ASK Bilingual Annual Conference 2018

30 Nov & 1 Dec

Conference 20182018-11-14T21:38:04+01:00

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ADHD – From Child to Adult: Understanding Attention Difficulties –
Challenges & Possible Solutions
Le TDAH de l’enfant à l’adulte : Comprendre la nature des troubles attentionnels,
les défis et les solutions possibles.

The Ecumenical Center (Centre Oecuménique)

150 Route de Ferney, 1211 Geneva 2
GPS Address: 1 Route des Morillons, 1218 Grand-Saconnex

The Vision:

Download PDF: 2018 ASK Annual Conference Full Programme

Our conference aims to reach a large range of professionals, especially educators, and parents. ASK conference aims to enhance the knowledge of the participants on the themed topic, as well as to equip teachers and parents with strategies they can use at home or in the classroom.

  • A forum for decision-makers in the field of Education to come together to exchange information and share resources on Special Educational Needs
  • To provide knowledge and tools that will enable children with learning differences to flourish socially, emotionally and academically and achieve lifelong learning success
  • To promote increased cooperation and understanding amongst parents, schools and specialist professionals
  • To increase parental and professional awareness of services available within the community

The Objectives:

The conference will focus on the three pillars linked to attentional deficits and

  • ADHD: young children, school-age children/adolescents, and adults
  • Exploring the different challenges within each of these age groups
  • Discussing strategies and interventions that can be useful.

       

Vision:

ASK Conference Workshop Programme

Notre conférence a comme but d’atteindre une large portée de professionnels, ainsi que les enseignants et les parents. Nous aimerions éduquer à propos les thèmes mentionnés, ainsi qu’équiper les enseignants et les parents en offrant des stratégies utiles pour la maison et la salle de classe.

  • Un forum permettant aux décideurs/-euses dans les champs d’éducation de s’unir pour échanger des informations et pour partager les ressources d’éducation à besoin particuliers
  • Promouvoir une coopération et compréhension augmentant parmi les parents, les écoles et les professionnels spécialistes
  •  Augmenter les connaissances parentales et professionnels des services disponibles au sein de la communauté public

Objectives:

  • La conférence se concentrera sur trois groupes d’âge concernés par les déficits attentionnels et le TDAH: enfants de jeune âge, enfants âge scolaire, les adolescents et adultes
  • Nous explorons les différents défis au sein de chaque groupe et nous discuterons les stratégies et traitements utiles
  • Nous recherchons des orateurs qui peuvent donner des présentations (½ heure) et/ou des ateliers (1½ heure) des recherches sur le TDAH concernant trois groupes d’âge, se focalisant sur les sujets suivants

      

Conf-C&L

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ASK Annual Conference Full Program (PDF)
ASK Annual Conference Workshops

Plan:

Young children & toddlers:

  • Signs and symptoms of ADHD in young children
  • Types of interventions and preventions of ADHD

School-age children & adolescents:

  • Breaking down the barriers of learning to successfully integrate young students with attentional deficits and different learning needs
  • The inclusive classroom: strategies for the accommodation of children with attentional deficits in mainstream classrooms
  • Challenges of ADHD during adolescence – e.g. the impact of attentional deficits on risk-taking in teenagers
  • Preparing adolescents with ADHD for their transition to college
  • Educational programs for parents of children diagnosed with ADHD – e.g. how to effectively deal with problems that can arise during puberty, parent-teen approaches
  • Current initiatives in the public/private sector for the support of students with attentional deficits or ADHD

Adults & workplace:

  • Transitioning from adolescent to adult ADHD treatments
  • ADHD in the workplace and the key to success at work with ADHD
  • Emotion regulation and its challenges in the workplace
  • Pharmacological treatments: the effectiveness of medication for ADHD, and the possible side effects

As well as current research on:

  • ADHD: Executive functioning and working memory
  • ADHD: self/emotion-regulation
  • ADHD and autism
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Enfants de jeunes âges

  • Signes et symptômes du TDAH chez les jeunes enfants
  • Types d’interventions et de préventions auprès des jeunes enfants ayant un TDAH

Enfants âge scolaire & adolescents

  • La décomposition de barrières afin d’intégrer les jeunes élèves avec déficits attentionnels et besoin d’apprentissage particuliers
  • La classe inclusive: Stratégies d’adaptation accueillantes et accommodantes les enfants ayant un déficit attentionnel, dans une classe ordinaire
  • Le défi accompagnant le TDAH pendant l’adolescence – par exemple l’impact des déficits attentionnels sur la prise de risque des adolescents préparer les adolescents ayant un TDAH à la transition à l’université
  • Les programmes éducatifs qui ciblent les parents d’enfant ayant un TDAH – par exemple, comment effectivement gérer les problèmes qui peuvent parvenir pendant la puberté, des approches de parents- adolescents
  • Les nouvelles Initiatives dans les secteurs publics et privés de soutien pour les élèves souffrants de déficits attentionnels et/ou TDAH

Adultes dans les milieux de travail

  • La transition entre les traitements pour adolescents aux traitements pour adultes ayant un TDAH
  • Le TDAH dans le milieu de travail et la clé de succès pour travailler en souffrant d’un TDAH
  • La régulation émotionnelle et les défis dans les milieux de travail
  • Traitement pharmacologique: l’efficacité et les effets secondaires

Ainsi que des recherches à propos des sujets suivants:

  • TDAH: fonctions exécutives et mémoire de travail
  • TDAH: régulation émotionnelle et régulation de soi
  • TDAH et Autism